行走以世界万物为教材，引领孩子走向天地间的大教室，把路上的所见所闻内化为直接的知识经验。在世界的另一边，也有一所不一样的学校，孩子们的学习材料是一大堆的木头、钉子、绳子、轮子和各种各样的真正的工具。在这里，孩子会一起设计草图、动手操作，发现问题并解决问题，敲敲打打然后最后完成让人惊喜的作品。这所学校就是Tinkering School：东敲西打学校。
这里没有课程，没有考试，只有工具——木头、钉子、绳子、轮子，和木匠所需的各种电动工具。
TinkeringSchool的口号是：想，做，修补（Think, Make, Tinker）。
因为Gever Tulley 相信儿童在动手操作和建设的过程中，能学到无可取代的经验和真正的解决问题的能力。
GeverTulley 原来是位软件工程师，有一次公司圣诞聚会时，他和同事聊起了小时候在家附近的森林和沙滩，和哥哥们的各种探险经历。然后感叹，现在的孩子都被过度保护，父母给孩子划定的安全区域日渐缩小，但这也阻断了孩子探索世界，与周围环境互动的机会。束缚的结果是，他们变成了“消费者”，而不是一名“创造者”。
Gever Tulley在参加TED的演讲中曾说到他建立“东敲西打学校”是为了探索如何帮助互联网时代孩子培养一般能力的方法。他对帮助孩子建造东西，解决问题，用新旧材料建造新的事物很感兴趣。于是，他发起创办了一所学校——东敲西打学校（Tinkering School）。
孩子比他们了解的更有才华,他们可以用真实的工具处理真实的问题，创建一个独一无二的信任与责任的氛围，从6岁到更高年级的孩子，给他们工具、自治权和空间。大的责任能构造能力并且留下持久的记忆。
孩子能完成的更好更醒目，学校有许多不同的项目，孩子们都能克服困难完成的很好。例如，学生用二轮运货马车创造了10英尺的过山车轨道，或者是建造出 25英尺高的塔，能让学生触摸到学校的天花板。
在每次浸入式体验过程中，孩子们会一起设计草图，动手操作，解决问题和克服困难，最后的最后，他们会完成令人难以置信的作品，有的时候，连他们自己都预想不到。
失败的自由是必要的；每个项目都有挫折，而且往往是壮观的。如果第一次就正确了，你只是学到了怎么遵循说明，失败的积极氛围让孩子在逆境中玩耍。
一个好的学校，应该能激发孩子的学习热忱，造就孩子的摸索和创造能力。好学校有一个共同点，就是以学生为中心，充足斟酌孩子的成长特色，通过开放、友好的学习环境给学生带来潜移默化的影响。
自己动手制作一座木船、用帆动力来拉火车、建造一座大树屋、一辆拉风的木质摩托车……没有什么是孩子不能自己动手做的。
在这里，孩子与其说是在建设，不如说是在探索和实验，他们沟通、合作，学习如何在一个团队中工作。孩子们常常会遇到设计的想法无法落实，碰到各种困难，但学校的氛围就是鼓励试错，以很积极的心态看待困境，允许孩子以“玩的心态”面对各种不顺利。只要有足够的耐心，自有惊喜出现。
往往其他学校放假的时候，就是Tinkering School开学的时候。在一年的不同时期，学校都有不同的项目，项目的时间长短不一，招收对象也不一样。
Day Camp（白天营）
一个沉浸式的五天（周一到周五）的建筑体验，学校创建了一个环境，让学生能完全从事露营者的心和身体，创造大规模的项目来培养学生的想象力。
学校在2016年做了9周的Day Camp，包括一周的“全女生”项目和一个对于年纪较大（10-17岁）的学生的项目。之前的项目有：一个以发射塔、火箭和任务控制完成的NASA风格的太空任务；为家长建造迷宫，可以送花的巨大机器人等等。
不同年龄段的学生对应的项目类型不同，6-14岁的学生参加Regular Week，10-16岁的学生参加学校的Senior Week，另外Junior Day Camp只开放给年龄5-7岁的“修补匠”。不同类型的项目费用也不相同。
每一周的项目都是独一无二的，周一早上会进行工具安全培训，午饭之前都不会透露项目的任何信息，每天都会离开建筑物，走去富兰克林广场公园玩游戏，移动身体，从困难的思考中得到休息。学生们在清新的空气中吃午饭，然后回到项目中，花一个下午集中地准备和敲敲打打。在周五，孩子们早早的完成了建筑项目，家长们可以体验项目，学校欣赏每一位同学建造的东西。所有的项目和露营中，露营者和学校老师合作者的比例为1:6以上。
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Overnight Camp（寄宿制夏令营）
这是学校运作最长的项目，Overnight Camp是Tinker School最原始的样子。孩子们在学校整整一个星期，与学校合作者一起工作，使用真实的工具和材料来制作巨大的成品，孩子们有空间去放飞自我，学校支持他们努力和成功和失败，给予他们解决深层次问题所需要的时间。
在这个项目中，孩子会到别的朋友家过夜，“修补匠”在周日下午3点—4点到达，周六上午10:30—11:30离开，白天的时候做项目，测试项目，晚上睡觉，一周中会去沙滩远足。每年Tinker School学校团队都会策划一些吸引人的项目。学校用一种彩票碰运气的方法来选择参与者，学校将尽最大努力来容纳更多的成员。
Workshop（工作坊）
这是Tinker School的一个很好的尝试方式，这里充满了挑战，提供给孩子们使用新工具的机会，和快速面对和解决问题的机会。工作坊包括One Day Workshops（一天的工作坊）, Welding Workshops（焊接工作坊）, Workshop Series（专题工作坊），All-AgesWorkshops（每个年龄阶层的工作坊）, All-Girls Workshops（女生工作坊）, Teen Workshops（青少年工作坊）。
其中One Day Workshops是最常见的一种工作坊形式，孩子学着安全的使用新工具，学着一起工作，学着解决成年人级别的问题。大多数的工作坊都是对所有性别所有年龄的学生开放的，在All-Ages Workshops里，学校一般会选取13岁及以上的学生，因为他们发现年龄大的学生更喜欢和年龄大的学生一起工作。
除了这些项目之外，还有Break Camps（突破营）和After School（休息营）等项目，孩子们离开时将带着伟大的故事和对事物的大胆的新颖的理解，每个休息营完全不同，有着全新的内容和项目。
Tinkering School没有课程，没有考试。
Tinkering School想让孩子通过动手实践，独立思考，拓展思维，获得知识。
正如Gever Tulley在TED上演说的那样，只有接触危险的事情，孩子才可以积攒到宝贵的经验——克服恐惧、激发想象力和创造力，学习承担后果，继而担负责任。
Tinkering School能够帮助孩子锻炼沟通技巧、人际关系技巧，以及解决问题的能力，让孩子在实践中有趣又有兴趣的去学习，符合未来教育强调个性化的特点，中国家长对学生教育的重视程度很高，随着近年来素质教育的呼声越来越高，Tinkering School的教育不失为一种值得借鉴学习的方式。
教育无边界，学习无止境，一切的创新与变革只是为了找到适合孩子的学习方式。
